ADHS

Das Syndrom der Hyperaktivität – die Verwirrung, die bei Kindern des vorschulischen und frühen Schulalters meistens gezeigt wird. In den sechziger Jahren Jahre des zwanzigsten Jahrhunderts nannten die Ärzte als die Hyperaktivität den pathologischen Zustand des Gehirns, der mit den Verwirrungen der abgesonderten Funktionen des Gehirns verbunden ist. In die achtzigsten Jahre fing die übermäßige Bewegungsaktivität an, "vom Syndrom des Verstoßes (dem Defizit) der Aufmerksamkeit mit der Hyperaktivität» (SDWG zu heißen). Die provozierenden Faktoren für die Entwicklung des Syndroms der Hyperaktivität können die Komplikationen des Ablaufes der Schwangerschaft oder der Geburt, die falsche Lebensweise der Frau im Laufe der Schwangerschaft sein.

Den Kindern ist es bei der Hyperaktivität sehr kompliziert, die Aufmerksamkeit zu konzentrieren und das Verhalten zu kontrollieren. Das Syndrom der Hyperaktivität hat Doktor Heinrich Hoffmann im Jahr 1845 zum ersten Mal beschrieben. Laut Angaben der Forschungen leiden von 2 bis zu 20 % der Kinder an dieser Verwirrung. Bei den Jungen tritt das Syndrom der Hyperaktivität vier- bis fünfmal öfter auf als bei den Mädchen.

Solche Kinder bewegen sich in jeder Situation ziellos und können ihre Aufmerksamkeit nur kurzzeitig auf konkrete Gegenstände richten. Das Gehirn des hyperaktiven Kindes verarbeitet Informationen sowie mediale und äußere Antriebe deutlich schlechter als das eines gesunden Kindes. Für ein unaufmerksames Kind sind Bitten, Zureden und Strafen wirkungslos. Unter verschiedenen Bedingungen zeigt sich das Kind unaufmerksam und impulsiv. Um zu verstehen, wie man sich richtig mit einem hyperaktiven Kind verhält, ist es notwendig, die wahren Ursachen der bestehenden Verwirrung aufzuklären.

Die Hauptsymptome der Hyperaktivität bei Kindern

Die Symptome der Hyperaktivität treten bei Kindern im Alter von zwei bis drei Jahren erstmals auf. Meistens bringen jedoch die Eltern das Kind zum Arzt, wenn es beginnt, in die Schule zu gehen. Das hyperaktive Verhalten zeigt sich durch unruhiges Wesen, Unruhe, Impulsivität, emotionale Instabilität und Weinerlichkeit. Das Kind ignoriert allgemein gültige Verhaltensregeln und Normen. Bei der Hyperaktivität wird nicht selten auch eine Sprachentwicklungsverzögerung beobachtet; gelegentlich entstehen zudem Schlafprobleme.

Hyperaktiven Kindern fällt es sehr schwer, ruhig während des Unterrichts oder beim Mittagessen am Tisch zu sitzen. Sie bewegen sich unruhig auf und ab oder auf den Stühlen, berühren alles und drehen die Füße. Solche Kinder versuchen häufig, gleichzeitig mehrere Aufgaben zu erledigen, ohne vorher über das Vorgehen nachzudenken. Aufgrund der ausgeprägten Impulsivität sind diese Kinder ungehemmt in der Emotionsausdruck, wobei sie die Folgen ihres Verhaltens nicht berücksichtigen. Ein hyperaktiver Teenager wählt gewöhnlich Tätigkeiten aus, die unverzüglich, auch wenn nur geringe Erträge versprechen. Die Impulsivität stört häufig die Fähigkeit, Ergebnisse abzuwarten.

Jedes der oben genannten Symptome ist ein Grund für die Vorstellung beim Arzt. Der Arzt erläutert, wie mit der Hyperaktivität umgegangen wird und dem Kind geholfen werden kann, sich in der Gesellschaft zu integrieren.

Die Diagnostik der Hyperaktivität

Die Diagnostik der Hyperaktivität stützt sich auf subjektive Angaben sowie hardware- und psychologische Untersuchungen. Der Arzt erfragt bei der Aufnahme Besonderheiten des Schwangerschafts- und Geburtsverlaufs sowie Erkrankungen, die das Kind betroffen haben könnten. Anschließend bietet der Arzt dem Kind spezielle Aufgaben (Tests) an. Basierend auf den Testergebnissen bewertet er die Aufmerksamkeitswerte. Die hardwaremäßige Überprüfung erfolgt durch die Durchführung einer Elektroenzephalographie (EEG) und Magnetresonanztomographie (MRT). Diese Verfahren ermöglichen es, Veränderungen im Gehirn anhand der Registrierung elektrischer Potentiale sichtbar zu machen. Aus den gewonnenen Ergebnissen wird im Folgenden eine entsprechende Behandlung der Hyperaktivität festgelegt. fragt über die Erkrankungen aus, die das Kind verlegt hat. Weiter bietet der Doktor dem Kind an, die speziellen Aufgaben (die Teste) zu erfüllen. Als Ergebnis der Teste bewertet er die Kennwerte der Aufmerksamkeit. Die Hardwareüberprüfung besteht in der Durchführung elektroenzefalografitscheskogo der Forschung und der magnetisch-Resonanztomographie. Die Hardwareüberprüfung lässt zu, die Veränderungen im Gehirn mittels der Registrierung der elektrischen Potential an den Tag zu bringen. Durch die bekommenen Ergebnisse im Folgenden wird die entsprechende Behandlung der Hyperaktivität ernannt.

Methoden zur Behandlung der Hyperaktivität bei Kindern

Medikamente zur Behandlung der ADHS unterstützen Kinder im Alltag. Für die Auswahl des richtigen Medikaments und der passenden Dosierung ist eine Konsultation beim behandelnden Arzt erforderlich. Bei vielen Kindern reduzieren diese Präparate die Impulsivität, verbessern die Lernfähigkeit und die Arbeitsleistung. Die Medikamente heilen die Hyperaktivität nicht; sie kontrollieren lediglich die Symptome an den Tagen, an denen sie eingenommen wurden. Medikamente können zudem die Bewegungskoordination verbessern, was im Sport und beim Schreiben notwendig ist.

Methoden zur Korrektur der ADHS bei Kindern

Bei der Interaktion mit einem hyperaktiven Kind sollten Vorschläge so formuliert werden, dass keine Verneinungen enthalten sind. In Konfliktsituationen sollte man sich bemühen, Ruhe zu bewahren. Alle Aufgaben für die Kinder sollten so benannt werden, wie sie tatsächlich sind. Lange Formulierungen sollten vermieden werden; stattdessen kurze Sätze verwenden. Alle Anweisungen müssen dem Kind in logischer Reihenfolge gegeben werden. Es darf niemals gleichzeitig mehrere Anweisungen erteilt werden. Hyperaktive Kinder haben Schwierigkeiten mit der Zeitwahrnehmung; daher ist es vor dem Essen oder vor einem Spaziergang ratsam, das Kind fünf bis zehn Minuten im Voraus darauf hinzuweisen. Das Kind muss das Gefühl haben, dass die Eltern es immer unterstützen und bei Schwierigkeiten in der Schule oder im Garten helfen werden.