Die Bildung des Charakters

In der Übersetzung mit griechisch-, das Wort bedeutet "der Charakter" "die Presse, die Prägung». Das heißt, konkret für den Menschen die Bestimmung seiner sozialen Qualitäten. Die Beziehung zu den umgebenden Menschen, gegründet auf dem psychischen Butzen der Persönlichkeit, wird im Verhalten, besonders in den Situationen, nah an den Extremeen gezeigt.

Hauptsächlich ist die Charakterbildung genetisch bedingt; der Erziehungsfaktor besitzt zwar eine mächtige Kraft, ist jedoch nicht entscheidend. In der frühen Kindheit werden vorrangig Willenskraft, Gehorsam und das System von Belohnungen sowie Strafen geformt. Bestimmte Fähigkeiten werden auf dem Niveau unbedingter Reflexe gefestigt: etwas darf man nicht tun, und anderes ist im Gegenteil notwendig. Die Charakterbildung des Kindes wird jedoch durch den Erziehungsfaktor nicht eingeschränkt. Was für ein Kleinkind vom reinen Konto nichts bedeutet, stellt für andere eine Tragödie dar. Zu den wichtigsten Faktoren in der Beziehung zur Welt zählen die angeborenen unbedingten Reflexe, die sogenannten Naturtriebe:

• Nahrungstrieb;
• Der Defensivtrieb;
• Der Voraussichtliche Trieb;
• Der Elterliche Trieb.

Die Stufe der Erscheinungsform des instinktiven Handelns beeinflusst die Charakterbildung unabhängig vom Temperament. Gute Menschen sind nicht immer dick, und schlechte müssen nicht unbedingt an einer Magengeschwulst leiden.

Inwiefern die Naturtriebe so geäußert werden und die unbedingten Reflexe sich ganz unter der Kontrolle der Rinde der großen Halbkugeln befinden.

Die Faktoren der Bildung des Charakters

Die Bildung des Charakters, wie es seltsamerweise ist, fängt in der intrauterinen Periode der Entwicklung an und hängt vom Befinden der Mutter ab. Auf das Verhalten der Frucht wirkt sich der allgemeine hormonale Hintergrund der zukünftigen Mutter aus. Die hormonalen Hauptfaktoren der Bildung des Charakters hängen von der Anzahl des synthetisierten Adrenalins ab. Es ist das Hormon des Stresses, dessen Absonderung ins Blut, physisch, die Entwicklung des Kindes beeinflusst. Die nächtlichen Wechsel, der Beschäftigung vom Sport, die intensive körperliche Belastung tragen zur bedeutenden Anzahl des Streßhormons bis zur Periode der Geburt bei. Das Kind kommt nicht immer abgehärtet, aber oft ermüdend von den stürmischen Emotionen lange vor der Geburt auf.

Die Rücksituation, wenn sich die Schwangere die ganze Frist wynaschiwanija des Kindes im halbschläfrigen, passiven Zustand befindet, die Frucht bekommt die Hormone, die auf das Verdauen der Nahrung gerichtet sind, den Traum und die Ruhe. Natürlich, der ähnliche Zustand der Frucht wird auf der Bildung des Charakters des Kindes unbedingt gesagt werden.

In die ersten Monate des Lebens ahmt der Mensch die Verwandten nach. Die Taten und die Formen des Verhaltens des Kleinen hängen von den psychologischen Reaktionen der Eltern, der Großmütter, der Großväter ab. Von zwei bis zu zehn Jahren geht die Bildung des Charakters besonder, sensitiwnuju (sinnlich) das Stadium. Das Kind nimmt wahr und nimmt den Stil des Verhaltens Umgebung über:

• Der erwachsenen Menschen untereinander;
• Der Erwachsenen mit den Kindern;
• Der Kinder untereinander.

In dieser Altersperiode erlebt die Bildung des Charakters des Menschen das Stadium der Anlage der moralischen Hauptanlagen. Beim Kleinen erscheint das Gefühl der kritischen Einstellung der Effekte der umgebenden Menschen. Zu zwölf Lebensjahren bildet sich der Hauptkern des Charakters, der die Beziehung zur Wahrheit aufnimmt. Inwiefern richtig das Kind "die Wahrheit" versteht, wird er so "großgezogen" nachher.

Die Periode der sogenannten "Wechseljahre" wird vom verschärften Gefühl der Gerechtigkeit bezeichnet, die die Kinder verschieden wahrnehmen. Nichtsdestoweniger, die Reaktionen des Negativismus sind fast für alle Teenager charakteristisch. Ihre Erscheinungsformen unterscheiden sich. In diesem Alter endet die Bildung des Charakters tatsächlich. Weder die Bildung, noch die weitere Erziehung, der Wechsel der Umgebung – ist nichts schon praktisch beeinflusst die Entwicklung der Qualitäten des Charakters des Menschen nicht. Der Kern der Persönlichkeit erträgt die kardinalen Veränderungen bis zum Lebensende nicht.

Jedoch solche Faktoren der Bildung des Charakters, wie die Ermutigung und die Strafe fortsetzen (in der viel kleineren Stufe), den korrigierenden Einfluss auf das Verhalten des Menschen zu leisten. Die Persönlichkeitsreaktionen hängen vom äußerlichen informativen Feld im erwachsenen Lebensabschnitt ab, das die folgenden Speziese aufnimmt:

• Die Meinung der Menschen über das Individuum;
• Die Taten Umgebung;
• Die Ideologie der Gesellschaft;
• Die künstlerischen handelnden Personen: ihre Gedanken, die Beurteilung, die Taten;
• Das Kino;
• Die Massenmedien, einschließlich das Netz das Internet.

Und bei den erwachsenen Menschen, man kann sagen, geschieht weiter die Bildungen des Charakters vorbehaltlich der Überschätzung des eigenen Verhaltens. Die Selbsterziehung ist fähig, die Erscheinungsformen der Aggression, der Passivität, der Aberkennung der Meinung Umgebung zu mildern. Nichtsdestoweniger, in den extremen lebenswichtigen Umständen werden die instinktiven Erscheinungsformen der Natur wieder gezeigt. Deshalb vermeiden die Menschen, die sich mit der Selbsterziehung in der Regel florid beschäftigen die ähnlichen lebenswichtigen Situationen.

Die Besonderheiten der Bildung des Charakters

Die Striche des Charakters des Menschen werden von seiner Erblichkeit vorherbestimmt. Der emotionale Haupthintergrund der psychischen Funktionen wird in der intrauterinen Periode der Entwicklung der Frucht gelegt. Das Kind bekommt genau solche nach dem Bestand das Blut zu dieser Zeit, das im Organismus der Mutter zirkuliert. Nachher, bei der Frauenmilchernährung, der Kleine bekommt die selben Hormone mit der mütterlichen Milch. In diesem Lebensabschnitt der Besonderheit der Bildung des Charakters hängen von der emotionalen Einstellung der fütternden Frau in vieler Hinsicht ab.

Ein Kern der Persönlichkeit des Menschen ist seine Beziehung zur Umwelt und den äußerlichen Erscheinungsformen: von den Taten, den Emotionen, den floriden oder passiven Effekten. Der erzieherische Faktor spielt die nicht unwesentliche Rolle in der Bildung des Charakters, aber ist bestimmend nicht. Das System der Ermutigungen und der Strafen trägt zur Entwicklung und der Fixation der Bedingungsreflexe bei, die sich unter Kontrolle der Rinde der großen Gehirnhalbkugeln befinden. Je höher spricht beim Menschen der Intellekt, desto das Bremssystem stärker an, das nicht passende in der Gesellschaft die Taten aufhebt.

Nichtsdestoweniger, es ist nötig nicht zu vergessen, dass die wahrhaften Striche des Charakters nur in den extremen Situationen sichtbar sind, wenn die angeborenen Reflexe gezeigt werden.