Charakterentwicklung

In der Übersetzung des griechischen Wortes bedeutet es 'der Charakter' bzw. 'die Prägung'. Konkret für den Menschen steht dies für die Bestimmung seiner sozialen Qualitäten. Die Beziehung zu den umgebenden Menschen, die auf dem psychischen Kern der Persönlichkeit basiert, zeigt sich im Verhalten – insbesondere in Extremsituationen – deutlich.

Hauptsächlich ist die Charakterbildung genetisch bedingt; der Erziehungsfaktor besitzt zwar eine mächtige Kraft, ist jedoch nicht entscheidend. In der frühen Kindheit werden vorrangig Willenskraft, Gehorsam sowie das System von Belohnungen und Strafen geformt. Bestimmte Fähigkeiten werden auf dem Niveau unbedingter Reflexe gefestigt: etwas darf man nicht tun, anderes ist hingegen notwendig. Die Charakterbildung des Kindes wird durch den Erziehungsfaktor jedoch nicht eingeschränkt. Was für ein Kleinkind vom reinen Konto nichts bedeutet, stellt für andere eine Tragödie dar. Zu den wichtigsten Faktoren in der Beziehung zur Welt zählen die angeborenen unbedingten Reflexe, die sogenannten Naturtriebe.

• Nahrungstrieb
• Defensivtrieb
• Der voraussichtliche Trieb
• Der elterliche Trieb

Die Stufe der Erscheinungsform des instinktiven Handelns beeinflusst die Charakterbildung unabhängig vom Temperament. Gute Menschen sind nicht immer dick, und schlechte müssen nicht unbedingt an einer Magengeschwulst leiden.

Inwiefern die Naturtriebe so geäußert werden und die unbedingten Reflexe sich ganz unter der Kontrolle der Rinde der großen Halbkugeln befinden.

Faktoren der Charakterbildung

Die Charakterbildung beginnt, wie es paradoxerweise ist, bereits in der intrauterinen Entwicklungsphase und hängt vom Befinden der Mutter ab. Das Verhalten des Fötus wird durch den allgemeinen hormonellen Hintergrund der zukünftigen Mutter beeinflusst. Die wichtigsten hormonellen Faktoren der Charakterbildung hängen von der Menge des synthetisierten Adrenalins ab. Dieses Stresshormon beeinflusst die körperliche Entwicklung des Kindes bei seiner Ausschüttung ins Blut. Nachtschwärmerei, Sporttreiben und intensive körperliche Belastungen tragen bis zur Geburtszeit zu einer signifikanten Zunahme des Stresshormons bei. Das Kind kommt nicht immer gestärkt, sondern oft erschöpft durch stürmische Emotionen lange vor der Geburt.

Die Rückbindung an den Zustand der Schwangeren während der gesamten Tragezeit ist entscheidend, da sich die Frucht in einem halbschlafenden, passiven Zustand befindet und Hormone aufnimmt, die sich auf Verdauung, Schlaf und Ruhe richten. Dieser pränatale Zustand beeinflusst zwingend die spätere Charakterbildung des Kindes.

In den ersten Lebensmonaten ahmt der Mensch seine Verwandten nach. Das Verhalten des Kindes spiegelt die psychologischen Reaktionen von Eltern, Großmüttern und Großvätern wider. Zwischen dem zweiten und zehnten Lebensjahr durchläuft die Charakterentwicklung eine besonders sensible (sinnliche) Phase, in der das Kind Wahrnehmungs- und Verhaltensmuster seiner Umgebung übernimmt.

• Die Interaktion zwischen den Erwachsenen untereinander
• Das Verhältnis der Erwachsenen zu den Kindern
• Die Interaktion zwischen den Kindern untereinander.

In dieser Altersphase durchläuft die Charakterbildung des Menschen das Stadium der Anlage der moralischen Hauptanlagen. Beim Kleinkind zeigt sich das Gefühl einer kritischen Haltung gegenüber den Einflüssen der Umgebung. Mit zwölf Jahren bildet sich der Hauptkern des Charakters, der sich auf die Beziehung zur Wahrheit ausrichtet. Wie das Kind 'die Wahrheit' versteht, wird es so später erzogen.

Die Periode der sogenannten Wechseljahre wird durch ein verschärftes Gefühl der Gerechtigkeit charakterisiert, welches Kinder unterschiedlich wahrnehmen. Dennoch sind negative Reaktionen bei fast allen Jugendlichen typisch. Ihre Erscheinungsformen variieren. Tatsächlich endet in diesem Alter die Charakterbildung. Weder die Bildung noch die weitere Erziehung oder der Wechsel der Umgebung beeinflussen praktisch nicht mehr die Entwicklung der Persönlichkeitsqualitäten des Menschen. Der Kern der Persönlichkeit erträgt bis zum Lebensende keine kardinalen Veränderungen.

Allerdings setzen Faktoren wie Ermutigung und Strafe (in deutlich geringerem Ausmaß) den korrigierenden Einfluss auf das Verhalten des Menschen fort. Die Persönlichkeitsreaktionen hängen im erwachsenen Lebensabschnitt vom äußeren informativen Feld ab, welches die folgenden Spezies umfasst:

• Die Einstellung der Menschen zum Individuum
• Das Verhalten in der Umgebung
• Die gesellschaftliche Ideologie
• Die handelnden Künstler: ihre Gedanken, ihre Bewertungen und ihre Taten
• Der Film
• Die Massenmedien, einschließlich des Internets

Bei Erwachsenen kann man sagen, dass die Charakterbildung unter Vorbehalt stattfindet, da das eigene Verhalten oft überschätzt wird. Die Selbsterziehung ist in der Lage, Erscheinungsformen von Aggression, Passivität und Meinungslosigkeit zu mildern. Dennoch zeigen sich unter extremen lebenswichtigen Umständen wieder instinktive Naturerscheinungen. Aus diesem Grund vermeiden Menschen, die sich üblicherweise intensiv mit der Selbsterziehung beschäftigen, ähnliche lebensbedrohliche Situationen.

Besonderheiten der Charakterbildung

Die Charakterzüge des Menschen werden durch seine Vererbung vorgegeben. Der emotionale Hintergrund der psychischen Funktionen legt sich während der intrauterinen Entwicklungsphase des Fötus. Das Kind erhält genau jene Substanzen, die zu diesem Zeitpunkt im Organismus der Mutter zirkulieren. Anschließend, bei der Ernährung mit Muttermilch, nimmt das Kind dieselben Hormone auf. In dieser Lebensphase hängt die Charakterbildung maßgeblich von der emotionalen Einstellung der stillenden Frau ab.

Ein Kernbestandteil der Persönlichkeit ist die Beziehung zur Umwelt und zu äußeren Erscheinungsformen: zu Handlungen, Emotionen sowie aktiven oder passiven Reaktionen. Der erzieherische Faktor spielt eine nicht unwesentliche Rolle bei der Charakterbildung, ist jedoch nicht bestimmend. Das System von Belohnungen und Strafen trägt zur Entwicklung und Fixierung von Bedingungsreflexen bei, die unter Kontrolle der Großhirnrinde stehen. Je höher beim Menschen das Intellektuelle ausgeprägt ist, desto stärker wirkt das Bremssystem, das unangemessene gesellschaftliche Handlungen unterdrückt.

Nichtsdestotrotz ist es wichtig nicht zu vergessen, dass die eigentlichen Züge des Charakters erst in extremen Situationen sichtbar werden, wenn die angeborenen Reflexe zum Vorscheil kommen.